义乌商院大学生自主创业为啥这么“火”？(1)

　　近３年来，义乌工商职业技术学院（简称义乌商院）毕业生的就业率达到９９％，值得关注的是，这其中毕业生自主创业的比例超过３０％。在２００９年将要毕业的大学生中，已有３８．７％的学生选择自主创业。为什么这所学校学生有如此高的自主创业率？记者深入调查发现，这与该校实施提高学生“生存性创业”能力的教学改革有关，它的成功实践给人启发。

　　学生的能力是练出来的

　　据了解，义乌商院是１９９９年经教育部批准建立的，目前有８０００多名全日制学生。学院党委副书记、副院长贾少华教授说，高校毕业生就业难，有社会原因，也有高校自身的原因。大学生考试得高
分、走到社会却寸步难行的现状，让人反思高校“圈养”的传统教学模式。

　　贾少华认为，教育学生不是将瓶子填满，而是在于点燃他们对知识的追求和向往。上课读书是学业，实践训练是更重要的学业。作为高校，应该让学生在校期间更多地融入社会，结合自己的专业和爱好“真刀真枪”地练，而后知困、知不足、再学习，形成良性循环。

　　从２００１年起，义乌商院开始摸索提高学生“生存性创业”能力的教学改革。作为一所以培养应用型人才为主的高职院校，他们把“工作岗位创造者”作为学校培养学生的工作目标，以提高学生的创业能力来推动学生就业。经过多年实践，形成了一套学生欢迎的“放养”式培养体系。

　　记者调查了解到，目前，义乌商院的实践训练教学要占到学生总学时的５０％左右，学生的“打工率”是考评班级、班主任的一项重要指标；鼓励学生在接受教育的全过程中利用一切时间，进行勤工俭学和与本专业相关的实践训练；对基础课知识以“必须、够用”为度，专业课知识大多聘请有创业经历和实践能力教师担任，将创业教学融入到学校的计划和课程体系中；在同一专业中，实施几套不同的培养方案，供学生依据自己的兴趣、愿望、特长来选择。

　　对学生的评价，学校则提出了“获奖学金的是好学生，被企业认可、重用的更是好学生”“考试好是好学生，创业好是更好的学生”的评价机制。比如，国际贸易系规定，只要拿到相关职业资格证书，相应课程成绩就可以评为优秀；旅游系学生被旅行社聘用，带团出去工作的，不视为旷课；学生被企业雇用从事短时间工作的，只要不影响课程学习，学校一律“开绿灯”。

　　据学生处副处长何淑贞介绍，该校大一、大二年级的学生绝大多数有在公司、企业实习的经历，大三学生基本上有固定的兼职。全校的在校生每年打工创业所得可达２５００万元，目前大部分学生不仅能自理生活费、学费，有的还寄钱回家贴补家用。